Новые возможности для подрастающего поколения открывает центр «Точка роста», функционирующий на базе школы № 2 города Мценска.
Он был открыт два года назад благодаря реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
- Как заинтересовать современных детей уроками физики? Ответ на этот вопрос очень прост – провести урок в центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», - считает учитель физики Надежда Волынец.
Учитель проводит уроки физики, используя специальное оборудование центра «Точка роста».
- Уроки физики проходят интересно и познавательно, особенно при проведении лабораторных работ, - рассказывает Надежда Ивановна. - Лабораторные работы формируют практические умения, позволяют ученикам овладеть навыком применения тех или иных физических закономерностей, понять тесную связь физики с окружающим миром и предметами.
Даже учащиеся 3 «А» класса (учитель Елена Тимохина) побывали в центре «Точка роста». В рамках проведения уроков по предмету «Окружающий мир» учитель физики Надежда Ивановна ознакомила ребят с темой «Электричество в доме», рассказала о роли электричества в быту, научила безопасному обращению с электроприборами, ознакомила со схемой выработки электричества и способом доставки его потребителю.
- С большим интересом третьеклассники собрали простую электрическую цепь, - отметила педагог. - Уроки в центре «Точка роста» вызывают у учеников младших классов восторг и позитивное настроение. Ведь здесь у ребят появляется возможность получать знания, которые соответствуют современным реалиям, проявлять свои способности и таланты.
- За пределами школы учеников ждет новый мир, и наша задача ¬ обучить их работе в команде, коммуникативному взаимодействию, умению использовать специальное оборудование, - отмечает директор школы Лариса Савичева. - В центре мы проводим медиативные встречи, круглые столы, защиту проектов. Таким образом, ресурсы центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка Роста» открывают новые возможности урочной и внеурочной деятельности, расширяют поле взаимодействия ученика и учителя, повышают интерес и мотивацию учащихся к изучению физики, биологии, химии, окружающего мира и других предметов естественно-научной направленности.
